CALIDAD EN EDUCACIÓN

El pensamiento crítico en las universidades

Recientemente se ha ido creando en las universidades públicas y en los centros públicos de investigación (OPIs), un sordo pero creciente malestar. Un malestar latente debido en parte a los recientes acontecimientos económicos, políticos y sociales de nuestro país y la forma en que las autoridades los han gestionado, pero también, y sobre todo, al efecto de las campañas de acoso y derribo que algunas corporaciones financieras y la amalgama ideológica liberal-conservadora vienen orquestando contra la universidad pública y contra los intelectuales y científicos que se han manifestado con espíritu crítico en los debates sobre nuestro modelo político, económico, institucional o judicial.

Una de las paradojas, casi esperpéntica, a que ha dado lugar esta campaña mediática, es que actualmente se viene presentado como alternativa a la gobernanza en la universidad pública un tipo de gestión, antidemocrático y sujeto a la dictadura del mercado que, como todo el mundo sabe, está en la base de la crisis que padecemos.

También ha contribuido al aumento de este malestar difuso el recorte de los presupuestos dedicados a las universidades públicas y la reducción de las partidas presupuestarias dedicadas a financiar la investigación científica, que han castigado particularmente al sector público.

Al malestar creado por "el mal gobierno" se une ahora, en nuestro caso, una creciente preocupación por las actuaciones de la derecha política y, en particular, la ofensiva contra los que, desde la ciencia, la política o la cultura, han manifestado públicamente posiciones críticas ante la decepcionante respuesta política y judicial al clamor de las víctimas del franquismo, la lentitud e inoperancia de la justicia y la persecución al juez que se atrevió a dar voz a las reivindicaciones de las víctimas.

Un caso especialmente grave ha sido la campaña de acoso y desprestigio del Rector de la Universidad Complutense de Madrid, Carlos Berzosa, precisamente por haber autorizado un acto de reivindicación de la memoria histórica y en defensa de Garzón. El hecho de que esta nueva campaña haya sido liderada por la propia presidenta de la Comunidad de Madrid explica, sin más, que en algunos casos el malestar y la preocupación se estén convirtiendo en animadversión.

http://www.elpais.com/articulo/sociedad/ciencia/universidad/reivindican/pensamiento/critico/elpepusocedu/20100608elpepusoc_8/Tes

Evitar copiarse

Casi 10 millones de alumnos chinos participarán la semana que viene en los exámenes de acceso a las univeridades chinas, unas pruebas cuyos autores han sido "aislados del mundo exterior" para que nadie revele las preguntas, que son protegidas por la Ley de Secretos de Estado. Las preguntas para las que los alumnos chinos se preparan desde niños están guarecidas por sistemas de seguridad electrónicos, y cualquier responsable de los exámenes que las revelara y fuera descubierto podría sufrir la misma pena de prisión que alguien que desvelara, por ejemplo, detalles sobre el armamento de China

La selectividad en el país asiático, que se celebrará los días 7 y 8 de junio, examinará en esta ocasión a 9,57 millones de estudiantes de escuela secundaria superior, lo que refleja una ligera disminución con respecto al año pasado, según la agencia oficial de noticias Xinhua. Un 68% de los examinados podrá entrar en las universidades, frente al 61% del año pasado.

http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Medidas/draconianas/evitar/alumnos/chinos/copien/60pruebas/acceso/Universidad/elpepusocedu/20100604elpepusoc_22/Tes

Para no perder el hábito de estudio en verano

Que un adulto sometido a un estricto régimen de sombrilla, siesta y opíparas comidas sea incapaz de desconectar del trabajo en su mes de vacaciones es una mala noticia. En cambio, que un niño borre de su mente la rutina escolar -máxime, si no ha afianzado sus habilidades de escritura y lectura o no progresa adecuadamente en cursos posteriores- lo es también. Los profesores recomiendan que en sus casi tres meses de descanso dediquen un rato al repaso. El material escolar ofertado hoy resulta apetecible, poco recuerda al tedioso y gris al que se enfrentaron sus padres.

"Son unos cuadernos que se parecen más a los cuentos literarios y al mundo de las revistas que al ámbito académico", sostiene Mayte Ortiz, gerente editorial de SM. "Hay que integrar un factor lúdico, no se trata de crearles un agobio. Que no identifiquen los cuadernos con el curso", añade Elena Hidalgo, editora en Anaya.

"El repaso es una disculpa para que no pierdan el hábito del trabajo, su rutina. Se trata el ámbito curricular desde otra perspectiva. Por eso no se hacen sumas, sino pasatiempos, hay CD-ROM con audios de cuentos... Nosotros recomendamos dedicarle a las tareas de 30 a 40 minutos diarios, de lunes a viernes, como en el calendario escolar", explica Ortiz. La franja de edad de estas tareas incluye incluso a los pequeños de tres años que, evidentemente, aprenden a partir de juegos. La mejor hora es después del desayuno, cuando el niño está descansando intelectualmente y cuenta con todo el día por delante...

http://www.elpais.com/articulo/educacion/verano/minutos/rutina/elpepuedu/20100607elpepiedu_2/Tes

Guía de cursos de verano 2010

Miles de estudiantes de todas las edades pasarán este verano por los cursos y talleres que ofrecen las universidades y otras instituciones repartidas por toda España. Aquí puede encontrar los cursos de los centros más importantes.

Más información: http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Guia/cursos/verano/2010/elpepusocedu/20080609elpepusoc_3/Tes

Faltas de ortografía

Estudiantes españoles